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少儿英语口语怎么教

孩子英语口语不好,不仅仅是老师的责任,也是家长的责任。那少儿英语的口语该怎么教呢?下面小编为大家带来了少儿英语口语怎么教及相关内容,供大家参考。

英语学习

少儿英语口语怎么教

多给孩子听到英语的机会

这个年龄段根本不用注意孩子学会了多少个单词,重点是培养孩子的语感,让孩子对英语产生亲切感,对幼儿英语的学习不畏惧、不排斥。在教孩子母语的时候家长都知道尽可能地和孩子交流,哪怕孩子听不懂,也会非常耐心地和孩子说话。同样,学习幼儿英语的时候,沉浸在英语环境中也是非常有必要并且有帮助的。

良好的示范。

孩子并不是家长说让他做什么就做什么,而是看你做什么他就做什么,这是一种来自于本能的模仿。如果身边的人从来不说英语,那么孩子对英语也没什么兴趣了。相反,如果英语在孩子的生活中无处不在,他自然会跟着学。由于幼儿的模仿能力非常强,所以幼儿英语的启蒙不仅重在培养孩子对英语的兴趣,还重在培养孩子的发音,所以标准的发音是非常必要的。

给孩子运用和锻炼的机会。

这一点比较容易解决,家长可以送孩子参加幼儿英语学习机构,也可以让他和外籍朋友(最好也是小孩)交流,最好在家里也能有一些简单的日常交流用英语进行。

选择丰富多样的学习材料。

如今市面上有很多帮助幼儿英语学习的材料,品种丰富多样,也良莠不齐。家长在挑选的时候应该注重这些学习材料的质量,同时还要注意循序渐进、由易到难地学。

怎么教少儿英语口语

帮孩子先打好母语基础。

据教育学家调研得知,如果让孩子同时学习两种语言,不仅会让他在语言理解方面发生混乱,而且还容易使他产生学习障碍:

朋友家的孩子小楠,从她刚开始学说话起,朋友就用中文和英语两种语言教她。例如,指着苹果对小楠说:苹果!apple!然后指着香蕉说:banana,香蕉。到了小楠5岁的时候,就已经会说不少英语单词,但是朋友却发现小楠在说话时,反应速度似乎要比同龄孩子慢一些。

有一次,我朋友指着一盘水果问:小楠想吃哪种水果呢?只见她想了一下说:嗯朋友问:你在想什么?小楠说:是banana,还是香蕉这才明白,小楠之所以说话时反应略慢,是因为她不能迅速确定用哪种方式来表述。

像上面所说的那样,会给孩子造成一定程度的理解混乱。如果孩子对事物的理解经常是混乱的,也必然会出现学习障碍。所以说,让孩子学习英语最好是在母语的基础已经基本建立之后再进行。

帮孩子建立英语思维

也许有很多妈妈经常喜欢问孩子电话用英语怎么说或者orange是什么之类的问题,表面看来这是在帮助孩子记忆英语单词,但事实上等于在强化孩子的汉语。也就是说让孩子形成这样的思维定势:不论看到什么,他的头脑中出现的永远都是这些事物的汉语,然后再出现与汉语相对应的英语单词。

如果孩子经常用这样的思维学习英语,只能学出中国式英语,即所谓的chinglish。当孩子掌握了一定的母语基础之后,再学习英语时要尽量使用纯英语式教学。如妈妈们可以指着苹果说:apple!而不是说:苹果,apple。当妈妈指着苹果直接说英语的时候,孩子马上就会明白,苹果的英文发音就是apple。

妈妈没有说一个汉字,但孩子却能明白妈妈的意思,这样才有利于孩子英语思维的建立。

为孩子创造英语环境

若想让孩子把英语当作一种语言来学,妈妈应该努力为孩子提供一个学英语的理想环境,在这个环境中要让孩子有足够的机会去听、说英语。比如,在孩子玩耍的时候妈妈可以给网上学英语比较靠谱的推荐:ecgraduate.com 联美英语网。他放英文儿歌、英文对话,这样可以帮孩子建立英语语感,还能激起他说英语的欲望这样就等于为他创造了一个间接的英语环境。当然,如果经济条件允许,妈妈也可以给孩子报英美全外教幼儿培训班,为孩子创造更为真实的英语环境。

如何教少儿英语口语

一、营造良好的家庭环境

英语是一门语言,需要语言环境。那家长如何给孩子创造一个了良好的英语学习环境呢?平时在家可以跟孩子用简单的英语交流,日常的人和事都可以做练习口语的素材,看看孩子能否学以致用。

二、家长的准确态度定位,家长应当扮演的角色

家长是孩子的第一任教师,孩子具有很强的模拟才能,家长的态度在很大水平上抉择了孩子的开展。家长应当是孩子学习英语口语和听力历程中的模范、引诱者和学习同伴。首先家长应当自动的学习,为孩子建立一个好的模范,自动跟孩子说英语,多与孩子沟通、分享学习后果。

(埋怨孩子回家不自动说,他说给谁听)其次,家长应准确的引诱孩子学习英语口语,防止功利心的存在。不要批判孩子在学习中犯的同伴,把学英语放在兴致造就上,让孩子在轻松痛快的气氛中学习英语。最后连锁加盟教导专家还得提示各位家长应当成为孩子学习的同伴,和孩子一起学唱歌曲、听故事、答复问题、点数、绘画、讲故事、独特探究、寻觅答案。

三、帮助孩子寻找学英语的兴致。

很多家长已经意识到这个问题。在好的少儿英语口语教学方法中,不是非要学多少,而是有兴致。兴趣是最好的老师,孩子也才能坚持学下去。家长平时要多帮助孩子,不能打击,不要让孩子失去信心。

四、有效的勉励,不是孩子做了任何事件都说棒棒的,你真棒。

这样教导孩子会让孩子失去方向,不晓得本人究竟哪里做得好了。针对一个问题一点表彰,如今日你自动拿碟进去了这句话我认为你其实我也是研究了很久关于线上英语培训机构的事情了,123peiyin.com也去问了很多人的意见的发音很入耳。谈到勉励,再谈谈有效的批判。或不叫批判,与孩子谈谈,及交换吧。

(举例)在孩子镇静时,跟他说,用他听得懂的话。如睡前交换很好,把一天做的总结,不要太多,可以很慎重的跟孩子讲。妈妈今日和你说一件事以后你说这句话,孩子就会领会要细心听了。

怎么样教少儿英语口语

从小让宝宝掌握正确发音。

学英语当然要在宝宝年纪小的时候开始,我家宝宝3岁半时我就让她接触英语了,最早开始的时候,如果我们自己来教一定要注意发音要正确,否则真的对宝宝学英语很不利的。如果自己发音不是特别标准,可以找一些录音视频资料什么的来代替。

宝宝在这个时期比较好奇,也会对新事物感兴趣,也不像年纪大一些的孩子怕说错,我们也要鼓励宝宝多尝试说英语。我在宝宝刚学英语的时候比较注重发音是否标准,这个点如果没抓住,以后发音都会受影响。

当然宝宝还是比较爱玩的,所以刚开始的时候我会跟宝宝一边玩游戏一边在游戏里让宝宝学英语,比如一边念英语一边玩拍手游戏,比如配合一些常见的英文儿歌,像动物儿歌,水果儿歌等等,让宝宝记住lion、tiger这样的简单单词的发音。

当然不仅限于游戏,很多视频里有卡通人物跳舞什么的,我们也可以和宝宝一起跳,一边跟着唱,简单的就像兔子舞这样的就挺好,容易学会,而且里面的单词也不是很难。但是年纪小的宝宝还是要注意安全,因为走路不是特别稳。

根据宝宝兴趣爱好,通过视频激发学习欲望。

等宝宝稍微学了点单词之后,我们可以根据宝宝的兴趣,来给他看一些视频,我最早的时候给宝宝看的是动画片,但是他对那些白雪公主什么的不感兴趣,倒是动物为主角的他很爱看,什么彭彭丁满、狮子王他就比较喜欢,虽然这些动画对他来说可能基本上听不懂在说什么,不过动画毕竟有画面,边看的时候也能记住一些,我们家长这个时候千万不要只顾着让宝宝自己看,我们要陪着,挑一些简单的单词,让宝宝强化记忆。

之后也要用学到的新单词跟宝宝进行互动,不要看过就忘记了。最好就是在宝宝看视频的时候,挑几个宝宝比较感兴趣的片段,看完之后把视频跳到那个片段,挑几个简单单词,比如宝宝爱看彭彭跳舞,那我们就正好可以教dance这个词,然后简单做点跳舞的动作,让宝宝记住,最好也让宝宝跳几下,这样比较容易记牢,不会忘记。

千万不要觉得这个很烦,毕竟学英语是一个漫长的过程,开头一定要做好。当然每个宝宝喜欢的东西不一样,在这个阶段,大家一定要挑宝宝感兴趣的东西给他们看。网上也有很多适合给宝宝看的,大家可以自己去找一下,尤其可以参考一些早教机构给宝宝们看的东西。

根据宝宝能力情况,鼓励阅读。

再之后可以给宝宝看一些合适的英语阅读材料,一般我选的是那种图片为主的童话书,年纪小的宝宝还是对这些比较感兴趣的,但是跟动画相比,又多了单词和词句,这个时候可以让宝宝开始记单词了,我们可以陪着宝宝看,或者让宝宝先看,我们再陪着一起精读,不管怎么说,宝宝开始学英语的时候,我们是一定要陪着的。

要注意的是,在陪着宝宝阅读的时候,我们要投入,不能表现得敷衍和浮躁,读完了也可以和宝宝讨论下故事内容,自己的感想,穿插一点英语进去那是最好了。

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